Vol. 11 No. 2 (2014): Journal of Turkish Science Education

Articles

• Fizik laboratuvar derslerinin araştırma-sorgulama açısından incelenmesi ve öğretmen adaylarının görüşlerinin belirlenmesi

  Arzu Arslan, Feral Ogan Bekiroğlu, Erol Süzük, Cem Gürel

  3-37

  • PDF

• Ortaöğretim fizik ders kitaplarında analojilerin kullanımı: Belirleme ve sınıflandırma çalışması

  Nursen Azizoğlu, Merve Çamurcu, Vahide Nilay Kırtak Ad

  39-62

  • PDF

• Fen ve Teknoloji eğitiminde portfolyo ile zenginleştirilmiş öğrenme ortamı ve etkileri

  Harun Bertiz, Şafak Uluçınar Sağır

  63-84

  • PDF

• Sınıf öğretmeni adaylarının fen bilimlerine karşı tutumları: Türkiye, Hollanda ve Romanya örneği

  Özge Ersoy, Mustafa Ergün

  85-109

  • PDF

• Integrating entrepreneurial practice in contextual learning of biotechnology for senior high school students

  M. Adlım, SAMINGAN, Rossy Anggelia Hasıbuan

  111-122

  • PDF

• The establishment of physical aspects of science laboratory environment ınventory (PSLEI)

  Che Nidzam Che Ahmad, Kamisah Osman, Lilia Halim

  123-136

  • PDF

• Ortaöğretim 9. sınıf Fizik ders kitabının güncellenen 2013 öğretim programında yer alan kazanımlara ve kazanımlarda verilen sınırlamalara uygunluğunun araştırılması

  Salih Çepni, Hakan Şevki Ayvacı, Tüley Şenel Çoruhlu, Suat Yamak

  137-160

  • PDF

• Fen bilimleri öğretmen eğitiminde girişimcilik

  İsa Deveci, Salih Çepni

  161-188

  • PDF