Vol. 3 No. 1 (2006): Journal of Turkish Science Education

Articles

• 4-E Öğrenme Döngüsü Yönteminin Öğrencilerin Elektrik Konusunu Anlamalarına Olan Etkisi

  Hülya Yılmaz, Pınar HUYUGÜZEL ÇAVAŞ

  2-18

  • PDF

• TIMSS-R Aynasından Yansıtmalar-I: Türkiye’de Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Genel Görünüşü

  Yaşar Ersoy

  19-35

  • PDF

• Buluş Yoluyla Fen Öğretiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Öğrenme Yaklaşımlarına ve Tutumlarına Etkisi

  Gül Ünal, Ömer Ergin

  36-52

  • PDF

• Cross-Age Study Of The Understanding Of Some Concepts In Chemistry Subjects In Science Curriculum

  İnci Morgil, Nuray Yörük

  53-65

  • PDF

• Kavram Haritalamanın İlköğretim Öğrencilerinin Hareket ve Kuvvet Kavramlarını Anlamalarına Etkileri

  Aysel Candan, Lütfullah Türkmen, Osman Çardak

  66-75

  • PDF

• Affective Factors That Influence Chemistry Achievement (Attitude and Self Efficacy) and The Power Of These Factors To Predict Chemistry Achievement-I

  Adnan Kan, Ahmet Akbaş

  76-85

  • PDF

• Fizik Öğretmenlerinin Öğretim Etkinliklerine ve Fizik Ders Kitaplarının İçeriğine Yönelik Düşünceleri

  Selahattin Gönen, Serhat Kocakaya

  86-96

  • PDF

• Laser Pointers – A Tool For Better Lecture Experiments

  Vladimir M. Petruševski, Marina Monković, Vladimir Ivanovski

  97-105

  • PDF

• Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeydeki İlköğretim Okullarında Fen Öğretiminde Fizik Deneylerinin Yürütülme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar

  Aykut Emre Bozdoğan

  106-114

  • PDF