Vol. 10 No. 2 (2013): Journal of Turkish Science Education

Articles

• Differences of science classroom practices in low- and high- performing schools

  Eren Ceylan, Valarie L Akerson

  3-16

  • PDF

• Learners’ ontological categories according to their mental models of plate boundaries

  Su-Kyeong Park, Jun-Young Oh

  17-34

  • PDF

• Attitude towards science learning: An exploration of pakistani students

  Zubair Ahmad Shah, Nasir Mahmood, Christine Harrison

  35-47

  • PDF

• Fen ve teknoloji dersinde yazma etkinlikleri üzerine öğretmen görüşleri

  Dilek Erduran Avcı, Tolga Akçay

  48-65

  • PDF

• Fen ve teknoloji dersi öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerinin ölçülmesine ilişkin bir test geliştirme Çalışması

  Fethiye Karslı, Alipaşa Ayas

  66-84

  • PDF

• Biyoloji, Fizik ve Kimya öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumları

  Murat Özarslan, Gülcan Çetin, Tuncay Sarıtaş

  85-100

  • PDF

• Endokrin sistem konusunun altı şapkalı düşünme tekniğiyle anlatılmasının öğrenci başarısı üzerine etkisi

  M.Handan Güneş, Sibel Demir

  101-115

  • PDF

• Yaşamımızdaki elektrik ünitesine yönelik öğrenci kazanım düzeylerinin incelenmesi

  Ömer Faruk Keser, Mehmet Hulki Başak

  116-137

  • PDF

• Öğrenme amaçlı okuma-yazma etkinlikleri ile zenginleştirilmiş ortamların öğrenci başarısına etkisi

  Salih Uzun, Nedim Alev

  138-154

  • PDF