Vol. 12 No. 4 (2015): Journal of Turkish Science Education

Articles

• Nature of science, scientific and geoscience models: Examining students and teachers’ views

  Joana Torres, Sara Moutınho, Clara Vasconcelos

  3-21

  • PDF

• The Awareness levels of science and technology teacher candidates towards ecological footprint

  Emre Yıldız, Mahmet Selvi

  23-34

  • PDF

• Biology curriculums from the tanzimat reform to today*

  Songül Keçeci Kurt, Murat Kurt

  35-52

  • PDF

• Kavram karikatürleri destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin kavramsal anlama düzeyleri ile problem çözme becerisi algıları üzerine etkisi

  Ali Günay Balım, Huriye Deniş Çeliker, Suat Türkoğuz, Ertuğ Evrekli, Didem İnel Ekici

  53-76

  • PDF

• İlköğretim öğrencilerinin çevre bilgisi ve çevresel tutumları üzerine alan araştırması

  Emine Gök, Ahmet Afyon

  77-93

  • PDF