Vol. 10 No. 1 (2013): Journal of Turkish Science Education

Articles

• Concept cartoons: What have we learnt?

  Stuart Naylor, Brenda Keogh

  3-11

  • PDF

• Ninth graders’ spatial ability and working memory capacity (WMC) in relation to their science and mathematics achievement and their gender

  Sulaiman Al-Balushi, Ismail A Al-Battashi

  12-27

  • PDF

• Effects of demographic and affective characteristics on physics achievement: A structural equation modeling approach*

  Serhat Kocakaya, Selahattin Gönen

  28-43

  • PDF

• Survey of the science and primary school teachers candidates’ scientific attitudes in terms of multi-variables

  Adem Taşdemir, Tezcan Kartal

  44-55

  • PDF

• Yüksek lisans yapan öğretmenlerin bilimsel süreç becerileri ve kazandırılması hakkındaki görüşleri

  Ayşegül Celep, Ahmet Bacanak

  56-78

  • PDF

• 1926 müfredatına göre yazılan eşya dersleri kitaplarının eğitsel ve görsel tasarım yönünden analizi

  Tuncay Tunç, Fatih Tuğluoğlu

  79-101

  • PDF

• Harmanlanmış öğrenme yönteminin lise öğrencilerinin biyoloji ve internet öz-yeterlik algılarına etkisi

  İ. Ümit Yapıcı, Hasan Akbayın

  102-117

  • PDF

• İsviçre ve Türkiye kimya öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılması

  Mustafa Ergun

  118-138

  • PDF

• Fen ve teknoloji eğitiminde teknoloji tabanlı öğrenme: Robotik uygulamaları

  Ayşe Koç, Uğur Böyük

  139-155

  • PDF

• Çocuk karikatürlerinde maddenin tanecikli yapısı

  Aysun Öztuna Kaplan, Nilda Boyacıoğlu

  156-175

  • PDF

• Beşinci sınıf öğrencilerinin ses kavramını anlamaları üzerine kavram karikatürlerinin etkisi

  Şengül Atasoy, Ahmet Tekbıyık, Ahmet Gülay

  176-196

  • PDF