Portfolyonun 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Vücudumuzda Sistemler Ünitesi’nde Başarı ve Kalıcılığa Etkisi

Authors

  • Ezgi GÜVEN Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Ankara-Türkiye
  • Mustafa AYDOĞDU Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Ankara-Türkiye

Keywords:

Fen ve Teknoloji Eğitimi, Portfolyo, Düz Anlatım Yöntemi, Başarı, Kalıcılık

Abstract

Bu çalışmanın amacı ilköğretim 6.sınıf Fen ve Teknoloji dersi “Vücudumuzda Sistemler” ünitesinde portfolyonun, öğrencilerin başarılarına ve öğrendikleri bilgilerin kalıcılığına etkisini araştırmaktır. Araştırma Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Ankara ili Çankaya ilçesi Hamdullah Suphi İlköğretim Okulu’nda öğrenim gören ve 6.sınıf öğrencilerinden oluşan iki farklı sınıfa uygulanmıştır. Bu sınıflardan birine“Vücudumuzda Sistemler” ünitesindeki konular portfolyo ile verilirken diğerine düz anlatım yöntemiyle verilmiştir. Uygulamadan önce her iki sınıfa başarı testi ön test olarak, uygulamadan sonra ise aynı test her iki gruba son test olarak verilmiştir. Hazırlanan başarı testi, kalıcılık testi olarak her iki gruba da uygulama bitiminden 3 ay sonra tekrar verilmiştir. Çalışmadan elde edilen verileri karşılaştırmak için bağımsız gruplar t testi kullanılmıştır. Verilerin analiz sonuçları, deney grubu öğrencilerinin “Vücudumuzda Sistemler” ünitesindeki başarılarının kontrol grubu öğrencilerine göre anlamlı derecede yüksek olduğunu göstermektedir. Aynı zamanda deney grubu öğrencilerinin kalıcılık testi sonuçları kontrol grubu öğrencilerinin sonuçlarına göre daha yüksek bulunmuştur.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Issue

Section

Articles

Published

15.08.2009

How to Cite

GÜVEN, E. ., & AYDOĞDU, M. . (2009). Portfolyonun 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Vücudumuzda Sistemler Ünitesi’nde Başarı ve Kalıcılığa Etkisi. Journal of Turkish Science Education, 6(2), 115-128. https://tused.org/index.php/tused/article/view/128

Similar Articles

1-10 of 430

You may also start an advanced similarity search for this article.