Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeydeki İlköğretim Okullarında Fen Öğretiminde Fizik Deneylerinin Yürütülme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar

Authors

  • Aykut Emre Bozdoğan Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü

Keywords:

Fen Öğretimi, Fizik Deneyleri, Sosyo-Ekonomik Düzey

Abstract

Gelişmiş ülkelerde olduğu gibi ülkemizde de eğitimin daha etkili hale getirilmesi için, eğitim programlarında ve teknolojik donanım sağlanmasına yönelik birçok çalışma yürütülmektedir. Bu süreçte, özellikle ilköğretim kademesindeki düzenlemeler, diğer eğitim kademelerine temel oluşturduğundan, büyük önem taşımaktadır. Fen derslerinin laboratuarlarda öğrenci merkezli olarak, bilgilerin öğrenciler tarafından keşfedilmesi dikkate alınarak yürütülebilmesi için, fiziki koşullarda ve öğretim programında yeni düzenlemeler gerçekleştirilmektedir. Ancak bu düzenlemelerin yapılma sürecinde, çeşitli sorunlarla karşılaşılmaktadır. Bu bağlamda yürütülen araştırmanın amacı, farklı sosyo-ekonomik düzeye sahip okullarda laboratuar çalışmalarının yürütülme sürecinde karşılaşılan sorunları belirlemek ve çözüm yolları önermektir. Betimlemeli survey yöntemi ile veriler toplanmıştır. Geliştirilen anket 6., 7. ve 8. sınıflarda öğrenim gören toplam 337 öğrenciye uygulanmıştır. Bu çalışmada elde edilen bulgulara göre, örneklemdeki öğrencilerin sadece %8.9’u ilköğretim 6.,7. ve 8. sınıf fen bilgisi derslerindeki fizik deneylerinin tamamının yapıldığını belirtmişlerdir. 

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Issue

Section

Articles

Published

15.05.2006

How to Cite

Bozdoğan, A. E. (2006). Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeydeki İlköğretim Okullarında Fen Öğretiminde Fizik Deneylerinin Yürütülme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar. Journal of Turkish Science Education, 3(1), 106-114. https://tused.org/index.php/tused/article/view/462

Similar Articles

1-10 of 119

You may also start an advanced similarity search for this article.