Effects of Guide Materials Based on 5E Model on Students’ Conceptual Change and Their Attitudes towards Physics: A Case for ‘Work, Power and Energy’ Unit

Abstract

Bu çalışmanın amacı, "iş, güç ve enerji‟ ünitesi için geliştirilen materyallerle 5E Modelini temel alarak yapılan öğretimin öğrencilerin kavramsal değişimine ve fizik dersine karşı tutumlarına etkisiniaraştırmaktır. Bu amaçla üniteyle ilgili ders yazılımı, çalışma yaprakları ve kavramsal değişim metinleri geliştirilmiştir. Çalışma, Erzurum merkez Nevzat Karabağ Anadolu Öğretmen Lisesinde onuncu sınıfta öğrenim gören 42 öğrenciyle yürütülmüştür. Sınıflar rastgele deney (N: 21) ve kontrol grubu (N: 21) olarak atanmış ve ön test sonuçları grupların birbirine denk olduğunu göstermiştir. Veri toplama aracı olarak Enerji Kavram Testi ve Fizik Tutum Ölçeği ön-test ve son-test olarak uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, geliştirilen materyallerle 5E modelini temel alarak yapılan öğretimin öğrencilerin başarısını arttırmada ve fiziğe karşı tutumlarında geleneksel öğretime kıyasla daha etkili olduğu ortaya çıkmıştır.